素質(zhì)拓展:偷天陷阱
全體隊(duì)員通過相互溝通與協(xié)作,在不被敵人發(fā)現(xiàn)的情況下,依次通過一片遍布紅外線報(bào)警系統(tǒng)的模擬危險地帶,最終成功的完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)
素質(zhì)拓展:坐地起身
要求四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上;在不用手撐地站起來;隨后依次增加人數(shù),每次增加2個直至10人。這個任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合,該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性
素質(zhì)拓展:同心鼓
每組所有學(xué)員圍繞著鼓站好,每人牽拉一根鼓上的繩子,如果人少繩多可以讓某些學(xué)員牽拉兩根。學(xué)員集體合力拉動繩子將球顛起。球的高度必須高于一個球的直徑,在規(guī)定時間內(nèi),顛球數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:呼吸的力量
每個小組會得到一張呼吸機(jī)的圖紙,根據(jù)圖紙搭建一個呼吸機(jī)。在規(guī)定時間內(nèi),每個人守住一個吹氣口,盡可能多的吹爆氣球,吹爆最多的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:盲人方陣
所有的隊(duì)員需要蒙上雙眼去完成一項(xiàng)似乎很簡單的任務(wù),要在地上找到一根長繩,并且用這根繩子圍成一個面積******的正方形,其間只能允許說話,不能打開眼罩。難度是可想而知的。項(xiàng)目考驗(yàn)的是在非正常的溝通狀態(tài)下如何提高團(tuán)隊(duì)的工作效率,怎樣用不擅長的溝通方式有效表達(dá)或者接受信息
素質(zhì)拓展:蛟龍出海
蛟龍出海是一個團(tuán)隊(duì)配合的項(xiàng)目,全隊(duì)的伙伴用綁腿繩將腳連在一塊,橫向一排。通過側(cè)行和前行規(guī)定的路線,在盡量少的時間內(nèi)從起點(diǎn)到達(dá)重點(diǎn)。在這個項(xiàng)目中,團(tuán)隊(duì)配合是至關(guān)重要的,如何調(diào)整自己與團(tuán)隊(duì)的步伐,稱為團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵
素質(zhì)拓展:揪尾巴大戰(zhàn)
原始的撕名牌游戲,存在很多弊端,例如衣服很容易撕破,女士很難撕掉男士,存在潛在危險性等等,為了加強(qiáng)游戲體驗(yàn),我們獨(dú)家改良了機(jī)制,用布條貼在名牌后面,揪掉“尾巴”即算作出局,出局玩家不得干預(yù)比賽,最終剩下的一個隊(duì)伍獲勝。這種方式極大程度降低了危險性,增加了趣味性
素質(zhì)拓展:指壓板接力賽
每隊(duì)派出隊(duì)員參賽,以接力形式進(jìn)行,共設(shè)置六大關(guān)卡:跨欄、雙人跳繩、重量挑戰(zhàn)、匍匐前進(jìn)、魚躍龍門、投籃。比賽過程中不可踏出指壓板,參賽者必須擊掌交接,最后一名隊(duì)員將籃球投進(jìn)籃筐則完成比賽,用時少的隊(duì)伍優(yōu)勝
素質(zhì)拓展:無敵風(fēng)火輪
每隊(duì)的隊(duì)員需要站到自己的風(fēng)火輪上,向前移動,走過指定的距離;游戲從起始點(diǎn)開始,到最終駕駛風(fēng)火輪到達(dá)終點(diǎn)結(jié)束,用時最少為勝利者。培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)精神的戶外素質(zhì)拓展游戲,通過游戲還將培養(yǎng)學(xué)員的組織計(jì)劃與協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)大家服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解
素質(zhì)拓展:穿越電網(wǎng)
在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng),否則洞口將被封閉,每一洞口只能用一人次。此培訓(xùn)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)整體協(xié)作與配合,資源的重要,好勝與莽撞都將遭遇淘汰,只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能順利完成任務(wù)
素質(zhì)拓展:信任背摔
要求每一位隊(duì)員輪流站在1.6 米左右高的背摔臺上,背對著大家,按照培訓(xùn)師要求的動作,準(zhǔn)備完畢,直身向后倒去,小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù),接住倒下的學(xué)員。根據(jù)培訓(xùn)師的要求,所有學(xué)員體驗(yàn)信任與被信任
素質(zhì)拓展:翻葉子
活動開始時每組所有隊(duì)員站在一張1.5米見方的塑料布上,在隊(duì)員不掉到地的情況下
把塑料布翻過來。掉在地上一個人則扣一分,所用時間最短,掉下人數(shù)最少者勝
素質(zhì)拓展:群龍取水
游戲開始后,團(tuán)隊(duì)任何成員不得觸碰到界限本身及界限以內(nèi),團(tuán)隊(duì)內(nèi)每位
成員均需取水一瓶,不得借助除身體外任何其他物品,凡出現(xiàn)倒瓶、學(xué)員觸 碰界限內(nèi)地面或界限,需要將已取得的水需放回原處,并將最前排水依次擺
放于最后一排之后。最先將水取完的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:袋鼠跳
每支隊(duì)伍平均分為2個小隊(duì)記為A,B,相向各排成一縱隊(duì)。比賽開始前,每組A隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部,聽教練發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn),中途布袋不得脫離雙腿,將布袋傳遞給隊(duì)友,循環(huán)直至最后一名隊(duì)員。 比賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,布袋滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后,以用時較短的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:艱難前行
所有參訓(xùn)隊(duì)員彎腰并緊抱前一隊(duì)員,背部相連,組成一條背部之路,供特定的隊(duì)員從背部上面通過。當(dāng)該隊(duì)員通過某個學(xué)員的背部后,該充當(dāng)背部之路的學(xué)員則要跑到隊(duì)列前面以接龍形式保證道路通暢以便可以從該路到達(dá)終點(diǎn)。選出的學(xué)員在行進(jìn)過程中不可以落地,其他隊(duì)員也不得以任何形式幫助
素質(zhì)拓展:孤島生存
學(xué)員分成三組,分別位于珍珠島,盲人島和啞人島,在各個島嶼上,通過溝通與協(xié)作,指揮其他人完成不可能完成的蒙眼夾球任務(wù),最快完成的隊(duì)伍獲勝,考驗(yàn)層級之間,部門之間以及不同角色人員的有效溝通,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí),突破思維定勢,培養(yǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險意識
素質(zhì)拓展:盜夢空間
1、拓展培訓(xùn)師會隨機(jī)給每位學(xué)員發(fā)1到3張盜夢空間游戲卡片,自己的游戲卡片只能自己看,不允許相互交換,嚴(yán)格禁止一切企圖給其他隊(duì)員展示游戲圖片的行為;
2、禁止除語言之外的所有描述盜夢空間游戲卡片內(nèi)容的方式;
3、除了上交盜夢空間游戲卡片的時候,任何人任何時間不可以離開自己的位置;
4、上交盜夢空間游戲卡片過程中,同一時間只允許一個人移動;
5、
將拓展培訓(xùn)師發(fā)給各位學(xué)員的游戲卡片,按照正確的邏輯順序排列好,拓展培訓(xùn)師檢查游戲卡牌順序正確則任務(wù)完成!
素質(zhì)拓展:捆綁過關(guān)
每一組組員圍成一個圈,面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。每一組的組員都是綁在一起,綁好以后,教練發(fā)布一些任務(wù)去完成
素質(zhì)拓展:摸石過河
每個隊(duì)伍三塊磚板,利用磚板從起點(diǎn)開始向終點(diǎn)移動,在手腳都不觸碰地面的情況
下,越過一條8米寬的“河流”,這是一場接力賽,當(dāng)所有隊(duì)員越過河流以后用時最短
的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:急速60秒
在一塊平坦的空地上,用繩子圍成一個圈,圈內(nèi)擺放代表了1-30的30張卡牌,學(xué)員
每次可以進(jìn)入圈內(nèi)60秒采集信息,每次只允許一名學(xué)員進(jìn)入圈內(nèi),成員必須按照正確
的順序交給教練,準(zhǔn)確率最高的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:沙場點(diǎn)兵
這是一個競爭項(xiàng)目,在戰(zhàn)場內(nèi)每個隊(duì)伍的士兵利用水球攻擊對方士兵,每
個隊(duì)伍只可選出一個司令。整個隊(duì)伍中只有司令可以說話,并且下達(dá)命令給 士兵,指揮官可以看到戰(zhàn)場但不可以說話,只能通過肢體語言向司令表達(dá) ,
士兵需戴上眼罩,不可以說話,只有士兵可以進(jìn)入戰(zhàn)場接觸水球。 規(guī)定時 間內(nèi)“存活”士兵最多的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:真假難辯
在桌子上放置四個一樣的杯子,只有一個杯子里裝有白酒,其余幾個都是水。讓參賽的人員猜是誰喝的酒。同樣的,可以把酒換成其他的東西比如芥末,讓參賽人員根據(jù)反應(yīng)猜測
素質(zhì)拓展:眉目傳情
每組人員若干,站成一列,隊(duì)員自行商量人員順序,由教練給出詞匯,第一位隊(duì)員可看,其余人員全部向后轉(zhuǎn),然后依次向后表演,只能有肢體語言,中間不允許說話
素質(zhì)拓展:齊眉棍
讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可,將輕質(zhì)塑料棍放在每個人的雙手上,讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置。在保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動,任務(wù)就算失敗
素質(zhì)拓展:一圈到底
每個隊(duì)伍所有成員把手拉起來圍成一個圈,從隊(duì)長開始傳遞呼啦圈,期間不允許松開手,直到再一次傳遞到隊(duì)長身上,時間截止。比拼每組成員速度,速度最慢的隊(duì)伍隊(duì)長要進(jìn)行懲罰,一共進(jìn)行三輪。主要考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)對于自我的突破,如何完成看似不可能完成的任務(wù)
素質(zhì)拓展:瞎子摸號
每個學(xué)員領(lǐng)取一個號碼,只能自己知道號碼,記牢之后戴上眼罩,根據(jù)小組的順序大小依次排好順序,全程允許說話,不允許摘下眼罩,一旦發(fā)現(xiàn)有人摘下眼罩則結(jié)束游戲
素質(zhì)拓展:草地一條龍
每組隊(duì)員接力跑的形式盡量兩兩對抗,你一定玩過五子連棋,這個項(xiàng)目就是考驗(yàn)大家的速度與智慧,每組4個棋子,在4X4的方格中放入棋子,每個格子只能放置一枚棋子,并且每次只能移動一個自己方棋子,最快連成一條直線的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:珠行萬里
所有人排成一列,每個隊(duì)員手拿一根球槽,將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊(duì)員的球槽中,并迅速地排到隊(duì)伍的末端,繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球,直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止
素質(zhì)拓展:背夾球過障礙
每隊(duì)伍兩兩一組,兩名隊(duì)員背對背夾著瑜伽球,從起點(diǎn)開始出發(fā)到終點(diǎn)與自己的其他隊(duì)友擊掌接力,期間布滿了各種障礙物,踩到或者觸碰到障礙物需要回到起點(diǎn)重新開始,全隊(duì)用時最短的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:超音速
游戲規(guī)則:每組隊(duì)員從起點(diǎn)出發(fā),進(jìn)行往返接力賽,到達(dá)終點(diǎn)位置會有一個3X4的時鐘牌列陣,每次過去的隊(duì)員可以翻開一張,如果不是1點(diǎn)則需要翻過去返回起點(diǎn),每組從1開始翻到12,必須按照順序進(jìn)行翻牌,最快完成的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:七彩連環(huán)炮
男女間隔排列,先男后女,以接力的形式,第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球,直到吹破。跑回原位置換下一個同學(xué),如此輪換,以二分鐘為限,計(jì)時完畢時按吹破氣球個數(shù)記錄成績
素質(zhì)拓展:協(xié)力競走
協(xié)力競走比賽開始前,3至6名隊(duì)員雙腳固定在比賽器材上立于起跑線后,
后面的隊(duì)員將手依次扶在前方隊(duì)員的肩部。教練發(fā)令后,參賽隊(duì)員通過協(xié)調(diào) 配合在跑道上共同行進(jìn),賽程60米。以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線所
在垂直平面為計(jì)時停止,用時少的隊(duì)伍名次列前
素質(zhì)拓展:踩氣球
每個人的腳上綁上一(兩)個氣球,哨音響后,每個人一方面必需去踩破敵隊(duì)的氣球,同時必需保持自己的氣球不被踩爆
素質(zhì)拓展:不倒森林
每人手持一根1.2米的塑料桿圍成一個圓,用右手掌心抵住塑料桿一頭,將塑料桿立在地上,在塑料桿不倒的情況下迅速向前移動,并用手抵住前面隊(duì)友的塑料桿
素質(zhì)拓展:呼啦圈競走
呼啦圈競走趣味運(yùn)動項(xiàng)目是目前最為常規(guī)的趣味運(yùn)動會項(xiàng)目。
項(xiàng)目規(guī)則:接力比賽,比賽長度為1人50米,邊轉(zhuǎn)呼啦圈邊走(跑),在比賽進(jìn)行當(dāng)中呼啦圈不可以掉下來,如果掉下來,撿起來是呼啦圈轉(zhuǎn)起來后再繼續(xù)行走,直到完成比賽.比賽以用時最少的為勝利。(毎団體2組、毎組4人、男女不限)
素質(zhì)拓展:沙包擲準(zhǔn)
比賽開始前,1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面,裁判將5個沙包交給參賽人員后,等待裁判開始的口令,裁判宣布開始后,參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的5個沙包,直到投擲結(jié)束,在投擲的任何時候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線,投擲結(jié)束后計(jì)算參賽人員積分并大聲宣布積分
素質(zhì)拓展:神筆馬良
在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端,不得接觸毛筆,按照教練的要求完成指定的任務(wù)。最快完成的為獲勝或根據(jù)字的美觀度來確定小組名次
素質(zhì)拓展:手牽手
二組人面對面坐下,手牽著手。領(lǐng)袖叫出植物或動物的名稱(組員把手放開),叫到植物時,全部的人要將雙手上舉,叫動物時則放下,如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或放下的動作
素質(zhì)拓展:松鼠與大樹
三人位一個小組,兩人扮演大樹將手拉起來,一人蹲下扮演松鼠。教練有三個口令“刮風(fēng)了”“下雨了”“地震了”,學(xué)員根據(jù)口令做出相應(yīng)的判斷,動作最遲緩的學(xué)員將受到懲罰
素質(zhì)拓展:大風(fēng)吹
小組成員圍成一圈,每個人站定或坐定一個位子,由主持者開始說大風(fēng)吹,所有成員回應(yīng)“吹什么”,主持者說一部分小組成員身上有的物品或特征,比如可以說“吹戴眼鏡的人”,等等,依據(jù)當(dāng)時實(shí)際情況而定,主持人說完后所有被吹到的人,即擁有這些特征的組員需要互換位置,沒有被吹到的組員待原地,這時主持人會加入占一個位置,所以最后會有一個組員沒有位置,沒有占到位置組員將會接受一份特殊來自小組的獎勵,接受完獎勵之后,沒有占到位置的組員擔(dān)當(dāng)下一輪的主持人
素質(zhì)拓展:合力吹氣球
分組,不限制幾組,但每組必須要六個人,然后抽簽決定各自的身份(手,嘴巴,腳,屁股),抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破
素質(zhì)拓展:畢業(yè)墻
畢業(yè)墻又稱逃生墻、勝利墻、海難逃生。逃生墻是說,二戰(zhàn)時期,在集中營里的犯人,為了獲得自由而翻越4.2米高的獄墻。畢業(yè)墻有時也叫海難逃生,因?yàn)槌3⑺才旁谧詈笠粋€項(xiàng)目,所以也叫逃生墻或者勝利墻,國外通常稱14英尺墻。這個項(xiàng)目讓學(xué)員懂得個人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系,只有團(tuán)隊(duì)獲得勝利才有真正的勝利
素質(zhì)拓展:人工傳輸帶
通過人工組成的“傳送帶”把“傷員”從一邊傳送到另一邊,考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的配合能力
素質(zhì)拓展:動力繩圈
凝聚力與向心力(一個高績效團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力作用)
素質(zhì)拓展:雷區(qū)取水
隊(duì)員在規(guī)定時間內(nèi),用三種以上不同方法從雷區(qū)內(nèi)把三件寶物取出來
素質(zhì)拓展:吹箭
吹箭項(xiàng)目-全員一起用牙簽/筒子等弓箭型器具,每組給道具,需要進(jìn)行自己組裝,在有限的時間內(nèi),進(jìn)行一系列的攻防措施,直到完成任務(wù)
素質(zhì)拓展:魯班鎖
傳說中的魯班鎖降臨人間,在鎖內(nèi)藏著中華大地的寶藏,各小組要運(yùn)用自己的聰明才智打開魯班鎖
素質(zhì)拓展:13根釘子
寶藏(13根釘子),每組需要把12根釘子放在1根釘子上,完成挑戰(zhàn),獲取寶藏
素質(zhì)拓展:四角拔河
在場地上畫4條平行的短線,間隔2米,居中的為中線,兩邊的為界。拔河繩中間系一根紅帶子作為標(biāo)志帶,下面懸掛一重物垂直于中線。待裁判鳴哨后,四方各自一齊用力拉繩,把標(biāo)志帶拉過本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方
素質(zhì)拓展:朱德扁擔(dān)
玩法一、隊(duì)員要挑100斤重物跑60米,以接力的形式進(jìn)行比賽,時間短者為勝利方。玩法二、每個隊(duì)分成2人為單位的6個班進(jìn)行六輪的比賽,在距離60米的區(qū)域里散落著各種農(nóng)作物,每一輪每組由兩名隊(duì)員參加收獲農(nóng)作物,哪個連隊(duì)累加收獲的最多即為勝利方
素質(zhì)拓展:團(tuán)隊(duì)迷宮
隊(duì)員手拉繩子,使圓球在不掉落的前提下,完成從起點(diǎn)到終點(diǎn)的路徑滾動。中途球落下,需重新開始。完成任務(wù)用時最短的隊(duì)伍獲勝
素質(zhì)拓展:聯(lián)合工程
利用一根根長線,在規(guī)定的區(qū)域外,團(tuán)隊(duì)合力操控繩子利用鉤子將盒子一個個吊起并疊放一起,將所有盒子豎直疊放完畢用時最短的隊(duì)伍獲勝